Conociendo la Historia del Ábaco y sus funciones en el aprendizaje
El ábaco es un antiguo instrumento de cálculo, formado por un marco con bastones o alambres paralelos, dispuestos en sentido vertical, correspondientes cada uno a una posición digital y en los que están los elementos de conteo que pueden deslizarse libremente.
Los avances tecnológicos contribuyen al dinamismo de la matemática.
Cálculos complejos se solucionan en cuestión de segundos con la ayuda de ordenadores y software matemáticos desarrollados por el hombre.
Meros objetos como las calculadoras están presentes en el cotidiano de las personas.
Auxiliando las operaciones básicas: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radiación.
Las líneas de la historia se rellenan con diversos descubrimientos con el fin de dinamizar los estudios matemáticos.
El ábaco es considerado uno de esos descubrimientos, existen relatos que los babilonios utilizaban un ábaco construido en piedra lisa alrededor de 2400 a. C..
Los indicios del uso del ábaco en la India, Mesopotamia, Grecia y Egipto son contundentes.
Su surgimiento está vinculado al desarrollo de los conceptos de conteo.
En la Edad Media el ábaco era usado por los romanos para la realización de cálculos.
La utilización del instrumento por parte de los chinos y japoneses fue de gran importancia para su desarrollo y perfeccionamiento.
La aprehensión de este principio posicional, a través del manejo del ábaco, puede ayudar educando a percibir mejor el sistema de numeración y sus técnicas operativas.
Haciendo una herramienta imprescindible en la enseñanza del conteo y de las operaciones básicas en la educación fundamental.
El ábaco está formado por filas de 10 cuentas de diferentes colores y permite hacer las operaciones aritméticas básicas: sumar, restar multiplicar, dividir.
¡Despierta el interés de tus hijos por las matemáticas con el ábaco infantil con pizarra doble!
Un juego educativo y divertido perfecto para aprender jugando.
Dispone de pizarra por ambas caras y de 5 barras con 10 aros de plástico en cada una.
Los niños a partir de los 3 años pueden empezar a manipularlo y entender conceptos asociados al hecho de contar.
Hasta los 5 años, se jugará con la decena y cuando tenga 6 a 7 años se podrá jugar con el concepto de centena.
